练就快,准, 稳的识谱视奏,从这四点开始!

视谱,视奏讲求一个,快、准、稳,但这种能力绝非一蹴而就。

识谱视奏

在学习五线谱,视奏的初期,很多人认为就是靠死记硬背音符,最后做到音符的瞬时反应,我不是很赞同这种方法。至少不是唯一的方法。

学琴的孩子个体差异还是存在的,有的记忆力就是强,有的就稍弱,死记硬背并不适合大多数孩子。最重要的是:不管你是天赋好还是天赋差,有个循序渐进,带技巧性的学习方法总比没有好。

周广仁先生在其《周广仁钢琴教学艺术》一书中也不赞同让初学的孩子一开始就死记五线谱上的音这种方法。而是让学生先弄清一些基本概念。

周先生提出了两个概念,两个方法。经验表明,效果非常显著,再结合实践中的体会,现为大家简化总结如下:

1、上右下左,平行还是这个音

上右下左,平行还是这个音

什么意思呢?

谱上的音往上,琴上的手就往右

谱上的音往下,琴上的手就是往左

谱上的音平行,琴上的手就原位不动

你要根据谱子音符的走势准备好手的运动方向

不要觉得分清上下左右很容易,哪怕是咱们生活中,有些成年人都一时半会儿分不清左右,何况初学的孩子。

2、跨墙跨河线上走

跨墙跨河线上走

线和邻近的线隔了一条河,要“跨”过去,键盘上则隔一个音

间与邻近的间隔了一堵墙,也要“跨”过去,键盘上同样隔一个音

线到邻近的间或间到邻近的线叫“走”

在键盘上是弹旁边的音。

这种“跨”和“走”的概念,在纸上的练习和键盘上要天天练习直到有非常快的反应为止。这是非常重要的“指距”感的训练。

这就是为什么别人可以看着谱子,手指自然而然就知道往哪儿去的原因。

3、立标兵

立标兵

立几个标兵,有几个重要的音让孩子记住,然后从这个音出发来找和它邻近的音。

这是一个过程,千万别觉得麻烦,你死记硬背也得有个过程吧,你练习的时候就是想不起来,你用自己的方法确认的音总比你翻对照表来的印象深刻。

你非要死记硬背,那也最好先把这几个重要的音记下来。

一般先立最好认 最简单的五个(如上图)

第一位“标兵”【中央C】
(下加或上加一线的排头兵)

第二位“标兵”【高音谱表二线上的 G】
(问问老师怎么画高音谱号,起始的那条线就是G音)

第三位“标兵”【高音谱表三间中的 C】
(最好以从上往下第二间来记会方便些)

第四位“标兵”【低音谱表四线上的 F】
(低音谱号画一下,起始开端的地方就是F)

第五位“标兵”【低音谱表第二间的 C】
(按正常顺序第二间,好认!!)

而且标兵可以越立越多,完全掌握一个就立一个,直到你认识了所有的音符。

这样小孩子可以很快地认识两个谱表中很多音。

4、长短组合

长短组合

如上图数音的时值,数1,2,3,4,可以让初学的孩子搞清楚不同时值的音符

除了音高,最重要的就是节奏了,对长短音的组合,不同的节奏有较快的反映,才能有良好的视谱能力。

这种节奏训练是可以专门进行的,要经常让学生不顾音高专门打节奏并用嘴数拍子。

为了迫使孩子思维活跃起来,可以和她进行一些四手联弹,弹奏中不许停下来,有错音也不停,最重要的是赶上拍子,这个方法非常有效果。

说学钢琴可以智力开发,以上就是最好的体现之一,通过上面这样去练习,孩子的头脑肯定会越来越灵光,从而能打下一个扎实的基础,拥有快,准,稳的视谱视奏能力就是个时间问题。

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