钢琴教学中幼儿的背谱方法

目前钢琴教育学术界把学术探讨更多地关注在成人,特别是表演者背谱能力的培养上,其实在幼儿琴童学习钢琴技能之初,就应该掌握科学的背谱方法,特别针对3至6岁儿童(他们的大脑细胞发展最活跃的时期),一旦拥有了科学的背谱能力,将是他们终身受益。

钢琴教学中幼儿的背谱方法

一般而言,记忆大致可分威逻辑记忆和形象记忆两大类型。

音乐的记忆一般以形象记忆为主。因为音乐的思维主要是一种形象的思维。具体到背谱问题上,这种形象的记忆又可分为据以形象和声音形象两个方面。

无论是对于钢琴教师还是学习钢琴的学生,背谱是依靠个人的天赋还是依靠后天的培养,在钢琴学习的哪个阶段开始训练背谱的习惯和怎样科学的培养背谱的习惯,这两个问题是值得深入探讨和研究的。

目前,钢琴学习早龄化的现象日益突出,家长意识到孩子的钢琴学习应及早开始,从小打下扎实的“童子功”。

3至6岁的幼儿是最早期学习钢琴的群体,针对这个特殊的年龄段,在钢琴的启蒙教学中。如何引导儿童养成科学的背谱习惯,是本文探讨的主要问题。

3至6岁的幼儿是科学训练背谱的最佳时机

幼儿在3至6岁时接受音乐启蒙教育的最佳年龄。3至6岁的幼儿已经具备了识字、认谱、记忆的生理机制和心理机制。对于幼儿来说,学习钢琴和学习其他科学文化知识都应当归属于素质教育。

通过钢琴的学习和弹奏过程,幼儿的十指各自独立灵敏地活动,不仅有助于大脑左右半球获得同等全面的发展,而且可以增进彼此的协调关系。

如果我们要求一个孩子3至6岁就开始学习背谱,不仅会促进幼儿记忆力的发展,还会储备大量的乐曲。所以从小养成良好的科学背谱习惯,对孩子长远的发展都具有深远的意义。

培养3至6岁的幼儿形成视觉记忆的习惯

对于年龄小的孩子,甚至是初学的孩子,背谱好像不成问题,因为他们学习的曲目一般都比较浅,几小节或十几小节的小曲他们会很快地背下来。

所以,在业余的钢琴教学中教师一般认为布置给幼儿的弹奏曲目不需要特别记忆,弹熟了自然就背下谱子了,因此在这一阶段培养学生背谱的问题常被忽略。但是这种无意识地依靠熟练弹奏的背谱方法,实际是一种无意识的动作记忆,演奏时遇到某种因素的影响而中断演奏,就无法继续完成演奏。

这种方法不但花费时间较长,背谱效果也不理想。针对3至6岁幼儿自身的心里和生理特点,及其他们学习钢琴的进度和他们识谱的程度,视觉记忆法应该是行之有效的记忆方法,而这种良好的音乐记忆的习惯应该从儿童学琴的启蒙阶段就开始培养。

经过钢琴教师的正确引导,幼儿一旦形成了这种正确的音乐记忆方法,将会对他终身的演奏有益。

视觉记忆的培养方法

视觉记忆是阅读五线谱的第一个环节,也是背谱的重要环节。针对3至6岁这个阶段的儿童不具备理性思维能力,而视觉直观记忆能力已经形成的心理和生理特点,教师应及时对儿童进行有意识的视觉背谱训练。对于视觉记忆的培养方法,可以尝试从三个方面逐步进行。

1.认真读谱

对于要培养视觉记谱的幼儿琴童来说,他们首先要做到的工作就是正确的读谱。

读谱的正确与否,是乐曲顺畅练习、演奏的前提。在乐谱中作曲家标明的每一个音符、休止符的时值,以及每一个音乐术语都包含着思想深意,作曲家也力求通过记谱准确地将音乐信息传达给演奏者。

让他们看懂铺子上的各种标记:音符的时值何在琴键上的位置;应用什么指法去弹奏;用什么速度和力度;铺子上都有些什么表情记号;什么地方有休止符,休息多长;在声音上和句法上有什么要求等等。

只有把铺面上提供的谱号、拍号、音符、休止符、速度记号、各种表情符号以及其他说明性符号等信息正确读懂,才能进入有序的深入分析和实际视奏。

可以说,对于刚刚起步的琴童来说,学会读谱比学会背谱更重要!所以,必须让琴童从幼儿就养成严格准确的读谱习惯。

对于初学钢琴的幼儿来说,他们的认知能力是有限的,不可避免地会造成一些读谱上的疏漏,这就需要钢琴教师的耐心引导。

2.谱面形状记忆

谱面形状记忆是将乐谱作为记忆的主要依据。

每个月浦的铺面都有它各具特色的“形状”,在反复看谱、阅读的过程中,会潜移默化地记住乐曲各个段落的分布、印刷排版的顺序、乐曲的基本结构、段落中的情绪甚至某些音乐细节,这就是本文所说视觉记忆的基础部分。

这种因为视觉的反复练习而背熟的钢琴谱子,是由大脑直接反射出音符来,是一种深刻背谱的方法。

许多钢琴家都能把乐谱上所记载的一切记在脑中,能把乐谱“默写”出来,能在演奏中“看到”乐谱上的一切。所以钢琴教师应该努力做到让儿童对谱子中的音符及各种音乐记号所处的位置有一个深刻的记忆。

3.内心的视觉记忆

在幼儿学习五线谱的过程中,高低起伏、错落有致的五线谱就像地图一样,在键盘上可以找到相对应的音,然后脱离钢琴将这种对应感在脑海里化为一种内心视觉记忆。

在训练的过程中,要注意打破五线谱音的高低有序排列,要注意进行双向的对应记忆,即针对五线谱在内心可看到键盘相对应的音,针对键盘上的音可看到五线谱上相对应音的位置,这种对五线谱的学习和认识是相对扎实的。

总之,背谱要贯穿于一部作品的读谱、视奏和演奏的始终。希望这些背谱的方法能够渗透于幼儿钢琴教学的初始阶段,能够切实地使学生从小获得比较扎实的背谱基本功,帮助他们在未来的学习演奏中使钢琴技艺获得长足的进步!

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